ARTICULAÇÃO COM AS ESCOLAS

PROJETO

O projeto Articulação com as Escolas tem como objetivo fortalecer a educação pública nas 15 Favelas da Maré, ampliando as possibilidades educacionais e profissionais de estudantes e educadores das redes municipal e estadual da Maré. A iniciativa reafirma a educação como direito e como estratégia fundamental de enfrentamento às desigualdades sociais no território.

O projeto atua por meio da articulação direta com direções e coordenações de escolas públicas parceiras, identificando demandas, interesses e desafios do cotidiano escolar. Esse processo orienta a construção coletiva das ações e possibilita a integração das atividades ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) das unidades escolares, fortalecendo práticas pedagógicas conectadas à realidade social, racial e territorial da Maré.

A partir desse diálogo, são realizadas oficinas, rodas de conversa, cursos e outras atividades formativas conduzidas por diferentes equipes e projetos da Redes da Maré, abordando temas como História, Memória, Cultura e Identidade da Maré; Introdução à Educação das Relações Étnico-raciais; Emergência Ambiental, além de discussões sobre território, gênero e direitos, com oficinas ministradas também pelas equipes da Casa Preta da Maré e da Casa das Mulheres da Maré.

No último ciclo de execução do projeto, realizado em 2025, foram realizados 69 encontros formativos, envolvendo 696 profissionais da educação e alcançando 1.616 participantes em atividades extraclasses, evidenciando o fortalecimento do vínculo entre escola, comunidade e território. Em 2025, o projeto reuniu 18 escolas parceiras, com expansão para 23 escolas em 2026.

Articulação e fortalecimento da educação na Maré

A luta pelo direito à educação está na origem da criação da Redes da Maré, antes mesmo da organização se constituir institucionalmente em 2007. Um processo que nasce da mobilização comunitária e da construção coletiva de estratégias para garantia de direitos em um território com cerca de 140 mil moradores.

Nesse percurso, a criação do Curso Pré-Vestibular (CPV), em 1998, é um marco na promoção de uma educação mais igualitária nas 15 favelas da Maré. Nos anos 2000, essa atuação foi ampliada por meio do Programa Criança Petrobras na Maré, com ações desenvolvidas em escolas públicas do território.

A articulação com as escolas públicas constitui uma diretriz histórica e estruturante da atuação institucional da Redes da Maré, articulando mobilização comunitária, incidência política e construção de práticas educativas no território. Ao longo dos anos, essa relação com as escolas se consolidou como estratégia fundamental para o fortalecimento da educação pública e ampliação de oportunidades educacionais para crianças, adolescentes e jovens da Maré. Um exemplo é a parceria com o Colégio Estadual João Borges de Moraes, unidade escolar inaugurada em 2018, fruto de mobilização territorial e incidência política da Redes da Maré e de outras organizações locais. A parceria inclui o projeto de Robótica, voltado ao desenvolvimento de conhecimentos em tecnologia, programação e pensamento lógico, articulando educação, inovação e oportunidades formativas para os estudantes do território.

Trabalho durante a pandemia

Em 2020, diante dos impactos da pandemia de Covid-19 na educação, a Redes da Maré realizou encontros virtuais com gestores escolares das redes municipal e estadual, fortalecendo o diálogo com as escolas públicas do território em um contexto de aprofundamento das desigualdades educacionais. As atividades presenciais foram retomadas em 2022, ampliando o envolvimento de educadores, estudantes e famílias.

Em 2023, a frente de atuação Articulação com as Escolas passou por um processo de reestruturação, fortalecendo o acompanhamento contínuo das unidades escolares e sistematizando práticas historicamente desenvolvidas pela Redes da Maré junto às escolas públicas do território. Esse movimento ampliou a integração das ações ao cotidiano escolar e consolidou uma atuação mais articulada com as demandas pedagógicas e sociais das comunidades escolares.

A partir de 2024, com o apoio da BrazilFoundation, o projeto passou a desenvolver uma perspectiva formativa contínua, voltada aos diferentes atores da comunidade escolar, incluindo direções, coordenações pedagógicas, educadores, estudantes e responsáveis.

As ações passaram a ser realizadas por meio de oficinas, rodas de conversa, aulas de campo e processos formativos construídos em diálogo com as demandas das escolas parceiras e integrados aos seus Projetos Político-Pedagógicos (PPP), em articulação também com a 4ª Coordenadoria Regional de Educação (IV CRE) e a Gerência de Relações Étnico-Raciais (GERER) da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro.

Ainda no mesmo ano, o projeto avançou na integração com o cotidiano escolar, com destaque para experiências voltadas à contribuição da construção de projetos pedagógicos relacionados às temáticas de raça e gênero. Ao longo de 2025, o projeto ampliou sua atuação de 16 para 18 escolas parceiras, fortalecendo a rede de articulação com a comunidade escolar e ampliando os espaços de formação coletiva. Já em 2026, passou a acompanhar 23 escolas públicas da Maré, consolidando uma atuação contínua, integrada ao território e voltada ao fortalecimento das políticas públicas educacionais.

A ampliação do acompanhamento regular das unidades escolares têm contribuído para fortalecer vínculos entre escola, território e comunidade, ampliar a participação de educadores e estudantes nos processos formativos e potencializar a incidência do projeto na construção de práticas pedagógicas mais conectadas às demandas sociais, culturais e educacionais da Maré.

Incidência na educação

O projeto Articulação com as Escolas busca fortalecer a formação continuada de educadores e comunidades escolares por meio de metodologias participativas, reflexivas e territorializadas, ampliando os debates sobre território, raça, gênero, diversidade, acessibilidade e direito à educação. Ao articular formação, escuta e acompanhamento pedagógico contínuo, a iniciativa contribui para o fortalecimento de práticas educativas mais críticas, inclusivas e conectadas às realidades da Maré.

A atuação do projeto também se consolida por meio da construção de redes de colaboração entre escolas, instituições públicas, universidades, pesquisadores e movimentos sociais, potencializando a troca de experiências, a circulação de conhecimentos e a valorização das práticas produzidas no território.

O projeto mantém diálogo contínuo com o poder público, especialmente com as redes municipal e estadual de ensino, a Secretaria Estadual de Educação (SEEDUC), a Secretaria Municipal de Educação (SME) e o Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI) e da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), voltada à promoção da equidade racial e ao fortalecimento de práticas educacionais antirracistas nas escolas públicas.

Essas articulações buscam fortalecer a incidência política da Redes da Maré na educação, contribuindo para a construção e consolidação de políticas públicas educacionais conectadas às demandas das escolas públicas da Maré.